2022年的春天如期而至，但一场卷土重来的疫情让上海重新进入抗击新冠肺炎疫情的严峻形势中。按照“停课不停教，停课不停学”的工作要求。疫情期间增强学生体质和提高学生的抵抗力，让学生保持一个健康的生活、良好的心理状态显得尤为重要。我校线上体育课以科学健身为目的，教学内容选择适合且适量，采取优化资源整合，设计多样化课程体系，丰富学生居家生活。我校线上体育课开展的如火如荼，这期间，每一位老师都在辛勤的备课与授课，都十分精彩。为大家呈现出许多的优秀课案例。
例如，体育组的沈磊老师课前精心备课，线上认真教学，线下细致指导的师者风范，供大家借鉴学习和研讨。
沈磊老师本节课讲授了七年级体育与健康课程，由于长时间居家，学生对于体育锻炼的兴趣与意识有所下降，为了提高学生的锻炼兴趣，课程内容选择了与体感游戏相似的教学内容，课程内容为健身环大冒险+有氧拳击操。情境带入的教学模式增强学练兴趣。
教学目的充分培养学生的学练兴趣，充分利用家中的器材，保证课堂的有效性和多样性，来提高学生的学练意识；将游戏教学和情境教学运用到线上课堂中，既保证了教学质量，同时增加了课程的新颖性与创新性。
因为前期备课充分，课堂实施精彩有效，得到了学生的良好反馈，得到了家长和学生的高度认可。整堂课学生锻炼到位，基本完全参与到课堂中。
体育组老师们依次对沈老师的线上教学工作进行了研讨与交流，总结线上教学的心得，并对如何使学生得到高效的锻炼问题开展了讨论。
最后朱忠辉老师针对本次研讨并结合本校优化“线上教学”实施的建议，对体育教学工作提出建议如下：
1、备课：
老师们备课要充分，提前下载好空中课堂资源，并能够课前看过并进行二次备课，（课前讲解上课的内容、重点是什么、哪个地方暂停需要着重讲解的，哪个地方需要学生跟着练习的都很清楚）。
2、语言：
教师的课堂语言，准确清楚，精当简练。特别是教学语言的语调要做到高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化，线上教学不同于线下更需要老师注意.
3、操作：
教师运用电脑，播放视频软件、腾讯会议、晓黑板、等要达到基本熟练程度。
4、课堂教学效果：
课堂效果包括以下几个方面：
一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。
二是学生受益面大，大部分学生能积极主动的学练，不同程度的学生在原有基础上要有进步。
三是有效利用了40分钟，有广播操、有空中课堂的学练、有老师的课堂练习，有课后小结等，学生学得轻松愉快，积极性高，学生负担合理。
地址：上海市普陀区真金路512号 电话：66099304
沪ICP备19030809号-1 沪公安备10026089号
