探讨作文教学内容 建立作文教学课程 —— ——晋元附校中小学语文教研组联合教研
发布时间：2020年01月02日 来源： 教务处

2019年12月25日上午，晋元附校中小学语文教研组联合教研在真金路校区第一会议室开展阶段性讨论活动。活动由中学部语文教研组长林辰杰老师主持，上海市语文教研员曹刚老师、语文教学专家陈祳老师莅临参加并指导。小学部语文教研组长徐瑾老师及部分中、小学部语文老师参加活动。

 

首先，林辰杰老师就本次联合教研活动做了简单的说明和动员，接着，他向两位专家汇报现阶段工作情况，并提出“是否需要确定作文教学内容”、“如何确定作文教学内容”等问题，会议室展开热烈讨论。

曹刚老师指出，作文教学首先要确定作文教学内容。以单件事的记叙文为例，每个年级在作文内容的体现上都应有所侧重。如三年级要做到叙事的完整性，能将事件的起因、经过、结果写清；四年级则要在此基础上，选择作文中能突显主题的部分进行展开；五年级可以增添叙事背景。中学的作文更多要关注细节描写及自己对事物的感知和认知。

陈祳老师结合《美国学生写作技能训练》一书，谈了自己的看法，他提到：美国的作文教学要早于国内，其中内容我们可以借鉴，并从中获得启发。我们首先要讨论的是在作文教学中每个年级需要用到何种策略，再结合教材里的作文题目，来决定需要使用的策略。

最后，林辰杰老师代表与会老师向两位专家给予的指导表达了感谢，并对本次晋元附校中小学语文教研组联合教研活动进行总结。

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