一、办学特色：

学校不断丰富“立人教育”课程体系，在多年的实施过程中，开设了诸多契合学校发展实际和学生需求的优质特色课程。舞蹈、管乐、合唱、软陶、衍纸、羽毛球、武术、足球、乒乓、游泳、布艺、创新绿色环保、无线电、机器人、绿色环保、车船模型制作等已成为精品校本课程，在上海市基础教育界具有一定的知名度。

学校全面贯彻党的教育方针，秉持“立己立人、共同成长”办学理念，“厚德而和、行健而立”的学校精神，持之以恒地贯彻“文化立校、质量兴校、特色强校”发展战略，实现了跨越式发展，并继续向着“上海市知名、普陀区优质，具有鲜明特色的品牌学校”的办学目标不断迈进！

学校被授予“国际生态学校”绿旗单位、全国优秀少先队集体、全国美育示范单位、全国人文与审美素养教育先进单位、全国中小学舞蹈传统校、全国示范乐团、全国青少年校园足球特色校、上海市新优质项目学校、上海市依法治校先进校、上海市优秀少先队大队（即上海市红旗大队）、上海市艺术教育特色学校、上海市学生舞蹈、合唱、交响乐、戏剧联盟单位、中国上海国际艺术节艺术教育合作学校、上海市羽毛球训练基地、上海市校园田径联盟会员单位、上海市无线电特色教育学校、上海市教科院普教所基地学校、上海市教委教研室教学协作联盟协作单位、上海市“书香校园”基地学校、上海市校园文化建设“一校一品”特色学校、上海市郊区农村义务教育学校委托管理工作先进集体等荣誉称号。

二、德育工作

学校以培养“品行端正、学业精进、自主能干、健康活泼”的青少年为己任，其中少先队工作由校长室、党支部牵头，学校政教处分管，通过完善人格教育、红色主题活动、团队自主管理、中队民主管理、心理健康教育、家校社区共育、学科德育渗透以及德育队伍建设这八个方面来全面推进。

完善人格教育：

立德树人的核心是人格品质的建立与养成，学校少先队紧紧围绕立德树人的根本任务，针对不同年段学生的认知发展特点，编写了《九年一贯制学生生活价值教育读本》系列校本教材（共九册），以一年级到九年级阶梯式人格培养主题：明礼、自理、互助、诚信、感恩、正直、自信、谦虚、笃志，构建红领巾成长轨迹，完善人格培养目标，该研究项目曾荣获上海市德尚课题一等奖。

红色主题活动：

学校以爱国将领谢晋元将军命名，大队部牢牢把握少先队组织属性，以培育社会主义核心价值观为主线，弘扬爱国情怀、传承红色基因、激发使命担当，广泛开展丰富多彩的少先队活动。祭扫革命先烈、寻访四行仓库、体验传统文化等活动均展现了晋元附校少先队员崇尚英雄、积极向上的豪情和风采。2019年4月4日，与晋元高中携手举办2019年普陀区青少年“国旗下成长”升国旗仪式暨清明祭英烈活动启动仪式，上海市少工委主任赵国强和普陀区王珏副区长为学校参加升旗仪式的青少年颁发市、区两级纪念证书，谢晋元将军之子谢继民先生出席发言并赠书。

团队自主管理：

2019年骆奇校长担任上海普陀区少工委委员。2019年4月学校成立了校级少工委，由学校党支部书记杨戈担任少工委主任，定期召开少代会，民主推选学校大、中、小队干部，进一步明确了组织架构，整合了多方资源，规范了阵地建设。学校以大队职能部的自主管理为特色，坚持周会议、月考评，每学期评选明星部门。队干部们各司其职，互相配合，自动运转，形成常规。无论是每周的升旗仪式排练、红领巾广播、团队风纪检查、黑板报评比、值周中队交接等都能看到队干部们忙碌的身影。大队职能部也成为他们锻炼才干、增长见识、培养兴趣、学习本领的平台。学校曾荣获普陀区行为规范五星校和普陀区“金色鼓号队”特等奖等荣誉称号。夏靖涵同学于2019年获得上海市十佳少先队员称号，在上海市第八次少代会上李强书记授奖。

2020年5月29日下午，作为主会场举行“先锋耀童心巾’彩新时代——普陀区少年儿童庆‘六一’主题活动”，区委副书记顾军，团市委副书记史逸婵，副区长魏静，区政协副主席严永强出席本次活动。

中队民主管理：

中队是少先队的基层组织，学校以大队部制定的《晋元附校动感中队创建手册》《志愿者服务队活动手册》《雏鹰假日小队活动手册》以及《中队日志》等载体，全面培养中队队员们的民主管理能力，围绕“人人有管理小岗位”“人人撰写班级日志”“人人都是行为监督员”等理念，开展研究、摸索，形成了详尽、易懂、可执行、可检测、可推广的《晋元附属学校中队责任担当表》。同时，每学期期末通过自评、互评、师评的方式，评选中队管理的“优秀十大员”和行为规范“星级中队”，形成“人人争当岗位明星，班班争创星级中队”的良好氛围。先后有三支中队获得了“上海市快乐动感中队”和“普陀区快乐动感中队”荣誉称号。2018年，我校的晨曦中队因表现突出，获得全国少工委的表彰。2019年，静远中队荣获“上海市优秀少先队中队”。

心理健康教育：

学校将“优化全体学生的心理素质，培养不同年龄段的学生积极乐观、健康向上的心理品质，塑造全体学生的积极人格”作为学校心理健康教育的总目标，制定了《晋元附校心理健康教育激励机制与保障制度》等，确保学校心理健康教育的规范运作和落实推进。学校被评为2016年度普陀区学校心理健康教育宣传月活动二等奖以及上海市2015-2017心理工作先进集体、2018年获上海市心理健康达标校。

家校社区共育：

学校以“家长督学制”为引领，成功构筑了和谐的家校关系。在顶层设计、制度建设、管理实施、课题申报、辐射引领等方面不断积累家校共育的成功经验，也获得了可喜的成果。2013年骆奇校长在上海市中小学家校互动工作推进会上作经验介绍。在2020年长三角家校合作高峰论坛中，我校三位教师撰写的论文和案例分别获得一等奖和三等奖。2020年，学校被评为上海市家庭教育示范校。

学科德育渗透：

学校制定并完善了《晋元附属学校学科德育渗透方案》，进行了“符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律”的德育课程开发。学校将人格教育、生活价值与学科德育整合，梳理相关内容，从学科特点入手，挖掘教学内容中的德育因素，结合学校1-9年级的德育主题词开展教学，整理、积累相关的案例、教学设计，完成《学科德育指导手册》的开发和使用。多位教师的学科育人案例被收入由上海教育出版社出版的《德智交融，育人无痕》一书。

德育队伍建设：

学校选派优秀教师担任大、中队辅导员，组织全校辅导员开展《少先队改革方案》和《中国少年先锋队基本礼仪规范》培训，开展“师徒结对”活动，促进辅导员队伍的成熟和成长。2019年，刘靓老师获得“上海市优秀少先队辅导员”称号；先后有4位班主任入选上海市金爱心教师；有5位辅导员在普陀区班主任基本功大赛中获奖，徐亚琴老师获得2020年“上海市百优班主任”和“普陀区十佳班主任”称号。

三、教学质量

晋元附属学校及西校全面贯彻党的教育方针，德智体美劳五育并举。学校整体办学质量得到显著提升，历年保持区内同类学校前列。学校每年根据区有效教学主题、结合学科课程标准，开展学校的有效教学主题研究，学校先后开展了“精心备课、有效作业”“全员磨课、有效教学”“对标有效、教学评优”等主题研究，努力提高学校的整体学业品质。骆奇校长于2011年、2016年两次在区初中教学工作会议上作经验介绍；2018年在区小学教学工作会议上作经验介绍。

学校在2014年度和2016年度上海市中小学学业质量绿色指标综合评价调研中，从“成绩标准达成度”“高层次思维能力指数”“学习自信心”“师生关系”等12项指数指标显示，我校学生均达到或优于区平均水平。

我校学业质量各指标雷达图

 

 

 

 

二、荣誉：（见照片）

国家级及以上

 

 

 

市级

 

 

 

区级