历史照进现实 经典指引未来

——“四史教育”暑期学习之用典学习心得体会

从“不忘初心、牢记使命”主题教育到“四史”教育，中国共产党越发突出政治引领在党的建设中的重要作用，重视提高全体党员、团员青年的思想站位，在学习中坚定初心，在学习中明确使命。我在此次的“四史”教育学习中最大的感受是，通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史进一步升华了对党对祖国的深厚感情，在用思想武装头脑的过程中不断坚定理想信念，提升了个人的政治素养，锤炼自己的党性修养。

在学习过程中，我采用了“听、读、思、论”相结合的方法开展学习——听专题讲座、读经典著作、思个人成长、论祖国发展。自“四史教育”开展以来，学习“四史”贯穿了我个人从一名毕业生到一名新教师的过程，伴随着社会角色的转变，我的心得体会也在不断更新。在听中共党史专题讲座中了解了延安整风的历史背景、基本过程以及深远影响；在阅读“用典”频道的代表书目，从马恩著作中追溯共产主义的起源，在我国的峥嵘岁月中看到社会主义的发展，帮助我深刻理解中国特色社会主义理论，从而坚定四个自信；在回顾个人成长中愈发坚定自己当初选择“中国共产党”作为自己的政治信仰；在毕业前夕和支部党员们共同讨论祖国翻天覆地的变化，从变化中读懂了共产党人的初心使命永远不变。

l  溯源以明志

《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，标志着马克思主义的诞生，对人类社会变革和思想革命影响深远^[[1]]。这本著作篇幅不长，但其中的文字却具有跨时代的意义，仿佛是一根火柴划破了暗黑混沌的幕布，迎来光明、迎来希望。马克思和恩格斯客观辩证地论述了资产者和无产者、无产者和共产党人；评述了社会主义的和共产主义的文献；明确了共产党人对各种反对党派的态度^[[2]]。阅读他，我看到了马克思和恩格斯的高屋建瓴，看到了他们的词严义密，看到了他们的壮志凌云，扉页上的那一句“全世界无产者，联合起来！”这短短的十个字就让我热血沸腾，我相信172年来，这本著作让一批又一批的青年志士“燃”过。学术的文字于我而言有些艰涩，但也正是其严谨论述让马克思主义思想焕发出第一道光，并始终坚挺在世人面前。在论述“无产者和共产党人”这一章节中，书中这样写道“共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；共产党人始终代表整个运动的利益；共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果^[[3]]”这些论述辨明了共产党人同其他无产阶级政党的差别，也从实践和理论两个层面探讨了共产党人的先进性。翻开这些著作，我更清楚我们从哪里来，我们怎么来的，再一次坚定了自己的信仰，不难发现我党“全心全意为人民服务”这一宗旨正是继承和中国化的结果，这是每一位中国共产党人的初心和使命，落实到生活中来就是每位党员的责任和担当。作为一名新教师，首先需要在专业化的道路上不断磨练自己，润物无声，做好学生的引路人。每个宏大的目标都可以落实落细，也只有这样走得每一步才能更稳，未来的路才能走得更远。

l  曲折中前进

延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动，从此以来，我们党开展历次集中性教育活动，都是以思想教育打头，聚焦解决思想根子问题^[[4]]。卢毅教授在讲座中介绍了很多背景细节，这些内容很好地帮助我理解延安整风的来龙去脉^[[5]]。通过听讲，党史的枝枝叶叶在我脑海中攀延出来，我对这部分历史的了解也变得全面起来，联系这段历史，我阅读了毛泽东同志的《改造我们的学习》。这篇文章中，毛泽东同志主张将全党的学习方法和学习制度改造一下，并给出了理由和提议，在当时的时局下，他指出了存在的问题：不注重研究现状、不注重研究历史、不注重马克思列宁主义的应用，同时提倡要将马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相互结合，也就是用实事求是的态度去学习^[[6]]。自此，党的“实事求是”的思想路线被逐步确立下来^[[7]]，成为了毛泽东思想活的灵魂。无论是在我国五千年以来的历史长河中，还是在党的建设过程中，抑或是我们个体的成长过程中，走弯路并不可怕，只要在曲折中改造自己，一定会有好的结果，这也正体现了“四史教育”学习的意义。只有更加辩证理性地看待历史、看待当下、看待自己、看待别人，我们才能坚持走在曲折的康庄大道上！于人于国，皆是如此。

回首2020年，从疫情到汛情，从上半年全国万众一心齐抗疫到安徽歙县暴雨中的高考，从未如此直观地感受到我国制度的优越性。年初火神山医院的建设、交付过程以及全国派出精锐医疗力量4.2万人驰援湖北，这在其他国家是难以实现的，“火神山速度”就是中国崛起速度的缩影，这就是中国制度优势的真实写照。虽然我国在前进过程中也或多或少地曝露出了一些问题和不足，《以“理论自觉”坚定制度自信》的文章中提到的制度是一个动态演进，发展完善的过程^[[8]]，所以我们要辩证地看待目前我国所获得的成就和面临的问题，作为一名新时代的新青年，我们要带着理性头脑，在思考中坚定制度自信，更要带着家国情怀，在实践中勇担青春使命。

l  时代在召唤

近日来，《习近平谈治国理政》第三卷在国内国外各地发行，进车站、进机场、进军营、进基层的新闻层出不穷，既有利于实现理论大众化，理论指导实践，也有利于团结社会各界人士；同时能让世界换一个角度理解中国的治国理政思路，彰显大国治理的典范。在“四史”学习中，习近平总书记的重要讲话和著作也是我们学习的重点，这是时代的强音，我们既要以史为鉴，也要与时俱进。

习总书记曾经写道：要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，要有“治大国若烹小鲜”的态度^[[9]]，总书记每一句恰到好处的表达都显露着深厚的文化底蕴及其接地气的人物形象。这句话提醒着我们时刻都应保持危机意识，才能谨慎小心地走好每一步，丝毫不敢懈怠、丝毫不敢马虎，这是总书记“我将无我，不负人民”赤子情怀的具体表现。这是习近平总书记面对时代所赋予的使命时的切实作为，也是我们每个人在个人工作岗位上应有的担当。每代人有每代人的使命，今日之中国不需要我们抛头颅、洒热血，今日之中国需要我们努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。

在中华民族这个大家庭里，除了习总书记，还有亿亿万万个奋斗者。在《中国梦实践者》专题中记录了在实现中国梦道路上涌现出来的各行各业的优秀代表，有国家高精尖产业的领头人，有用艺术说话的学者匠人，也有闪耀青春光彩的95后。他们是榜样，也是普通的每一个我们。作者们的文字让一个个生动的形象跃然纸上，不仅可以知道在他们的身上发生了怎样的故事，更能知道他们的思想如何指引着他们去行动。扶贫援彝干部陈雪峰说他只想尽其所能为老乡们脱贫做点事情，所以他更新完善了村里“建卡”贫困户的万余条资料，协助策划了十余条产业扶贫方案；当他到了新的岗位上，更是牵头推进了7个乡镇4949人的易地扶贫搬迁工作，因为从贫瘠的土地上走过，他更了解美姑县人民真正需要什么，如何做通做好工作^[[10]]。

每一位坚守在自己岗位上的中国梦实践者都有其独特的闪光点，也许很难总结出有什么“成功的秘诀”，但至少也要做到立足岗位，勤于思考，脚踏实地。心里有期待，身上有干劲，我们每个人都是中国梦实践者中的一员，也许我们没那么闪亮，只是一簇微光，那就让这样的微光凝聚起来，在祖国大地上形成星星之火的燎原之势。

在“四史教育”学习中，我的思想似乎经历一次洗涤，在我聆听时，在我阅读时，在我思考时。我在了解历史过程中，尝试用唯物辩证法看待历史，知“鱼”更知“渔”，是一次理论与实践相结合，也是一次思想层面与实践层面的共同进步，知道我们怎么走到了今天，是为了更好地走向未来；知道党和祖国的宏观布局，是为了走好自己的每一步，于我而言，努力成长为一名优秀的人民教师便是将个人的理想追求融入于党和国家的事业之中。