基于数据分析下小学数学学习个性化评价的实践研究
晋元高级中学附属学校 虞凌洁
通过实践研究，使得课堂学习有较大变化。首先，对学生而言，学习评价促进了学生的学习和发展。在教学中融入了各类评价表，评价的内容促使学生了解学习的知识、技能、习惯、态度，一定程度上量化了自己现阶段的学习情况，促使学生能够持续地进行评价。对于教师而言，学习评价是进行教学决策的主要参考。在教学中适时融入各类评价表，不仅可以帮助教师充分了解学生，提高教学有效性，直接有效地进行课堂反馈，还可以在数据的支持下，对学生进行全面的评价。
随着评价主体的多元化，亦加强了教师和学生、学生和学生，甚至教师和家长之间的交流，有利于掌握个体在学习方面的状况、变化，了解核心知识掌握与否，学习中存在的问题，不断调整自己的教学方向，改进自己的教学。
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