2021年普陀区区级个人课题简介
发布时间：2021年10月21日 来源： 科研室

基于智能反馈技术开展古诗词学习能力评价的研究

陈臻

该课题旨在运用智能反馈技术，形成学生古诗词导学与反馈的若干个问题。同时运用智能反馈技术，获取学生古诗词学习的反馈数据，形成“诊断→分析→调整→评价”的教学策略。另外，借助智能反馈技术，建立古诗词学习测评框架，提高学生古诗词学习能力。

 

 

小学数学教学中建模思维的实践运用研究

董彬

该课题旨在用“建模思维”来指导数学教学，不断让学生经历从具体事例或现实原型出发逐步抽象、概括建立起某种模型并进行解释和运用，从而加深对数学的理解和感受，提升数学学习能力。

 

 

小学低年段“喜阅说写”课程推广运用研究

刘芳芳

面对小学中低段学生课外阅读大量输入却无法有效输出的现状，以“喜阅说写”课程为抓手，通过“晓黑板”等线上媒介，以“说”促“写”、突破“读”“写”之间的障碍，打通语文线上线下教学。课题希望聚焦“喜阅说写”课程在小学中低年段具体该如何实施和推广，以及如何对该课程进行科学有效的评价，这些将给一线语文教师在小学语文教学尤其是作文教学中多一些借鉴与启示。

 

 

初中美术版画教学中运用综合材料培养学生审美素养的实践研究

樊婕

综合材料进初中美术版画课堂能够培养学生审美素养，补充学校美育育人的功能。但是目前版画中综合材料的审美教学功能未被充分挖掘，美术版画教学中审美素养的培养仍处边缘地带。该课题旨在在版画教学中紧紧围绕美育的主旨，展开教学实践，引导学生通过材料字典、百宝箱等形式认识综合材料，建立审美感知能力；通过教学案例的设计与实践，培养学生在版画教学中的审美素养能力。

 

 

初中区域地理教学中互动视频开发与应用研究

黄依蕊

本课题以六年级国家篇教学为对象，进行互动视频设计教学，线上线下融合，以期望改良现有微视频的制作模式。微课资源越来越丰富，随着所承载的内容更丰富，微视频的设计编排上也有了更多的需求，不仅仅是传播信息的载体，还需要增强网络学习的交互性。互动视频的出现为微课形式多样化增加了选择，增强了视频使用的交互性。本课题也希望将这一形式的视频应用到初中地理教学中进行尝试。

 

 

初中道法学科中法制教育微课资源筛选与应用标准的研究

姚雪微

本课题将微课融合于初中道德与法治中关于法治教学的环节，希望通过研究对法治教学中目前存在的困难，以微课的方式扩充教学内容，为未来法治教育教学方式提供新的选择，进一步深化法治教育。

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