深入开展语篇研读 促进学生深度学习
发布时间：2023年03月29日 来源： 教务处

 

2023年3月15日，晋元附校英语教研组齐聚一堂，共同参加《深入开展语篇研读促进学生深度学习》的教研活动。既探究3月8日举行的“新课标视域下基于语篇研读的单元听说教学”研讨活动，也结合了各位教师自身的教学设计。

在研讨环节，朱珏静老师认为一堂激发学生深度学习的课因在教学设计阶段及具体过程体现“教学评”一体化；要体现了“学思结合，学用结合，学创结合”的英语活动观；要做到语篇研读深入，文本解读深刻。随后朱老师结合自己设计的一个与购物相关的读后活动总结语篇研读后的问题设计可以讨论了课本信息的延续内容，据此观察学生运用时是否运用核心语言表达方式并准确传递本节课的目标，教师可根据学生活动表现给予相应的反馈。

 

之后廖天昀老师分享了自己的看法，认为那一堂听说课的成功之处在于教育技术对师生交互的辅助，在于用技术资源整合了本课时的教学资源并帮助学生在创设的生活交际场景中达成预设的交际目的。谈到对自己的一节阅读课的启发，廖老师将一节寓言阅读课以问题链的形式分解成人物行为——人物情感——寓言意象——寓言寓意这样一个循序渐进，由浅入深的结构。并在最后用一个续写的写作任务拓宽学生思维，引导学生探究解决问题，提升思维品质。

 

 

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