教学目标：

       1.知识与潜力：

       (1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。

       (2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御潜力和自觉性。

       2.过程与方法：

       (1)透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。

       (2)透过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。

       3.情感态度与价值观：

       了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

       教学重难点：

       1.认识毒品及毒品的危害。

       2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。

       教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目;师生互动，讨论、交流。

       教学过程：

       一.情境导入，揭示主题

       1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。透过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

       2.学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说3.激情对话，导入本节活动主题。

       4.揭示课题：生命如花，远离毒品

       二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)

       (一).认识罂粟花的罪恶(投影图片，师旁述)

       (二).介绍毒品的种类及共同特征。

       1.让学生谈谈自己所明白的毒品。

       2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。

       (1)毒品分为哪几类

       (2)常见的毒品有哪些

       (3)毒品具有的共同特征是什么

       (三)自主探究理解

       1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。

       2.群众交流

       3.老师总结

       三.情境剧(学生活动：主角扮演，表演小品)

       1.学生根据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验主角转换。

       2.小品《失色的花季》

       四.观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》

       1.学生观看后交流感受。

       2.老师总结拒绝毒品的方法：

       A.八个“不”，防患于未然

       B.应对毒患的自救方法

       五.你说我说——毒品知识知多少

       (一).交流：毒品知识知多少

       (二).材料分析。

       材料1

       某社区的吴某，他明明明白自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

       ——摘自“新华网”分析讨论：

       ①别人吸毒，真的不关我们的事吗②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎样办

       ③我们在交友、选取活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标

       材料2

       有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”

       ——摘自“新华网”分析讨论：

       ①“别学我!”，我们从着这句话中就应吸取什么教训

       ②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗

       ④这位年轻的医生为什么要自杀呢(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

       六、诗歌朗诵——生命如花

       七.老师总结

       这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是完美的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就务必远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长!

       八、作业：

向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。