2020年11月12日，混合式教学探索暨高级指导教师团队展示。会议听取了杨莉老师及高指团队年轻教师微视频展示汇报，并展开研讨。我校的两位老师，展示了各自制作的教学微视频。

黄老师   日本“樱花前线”微视频分享截图

杨老师   中国温度带 微视频分享截图

在教师讨论阶段，各学校的教师在评价之后，也提出了各自的困惑或者问题，如：进入课堂之前，如何能保证学生都能学习过微视频？怎样更有效的将线上线下教学结合起来？多长微视频制作多长时间比较好？能够保证学生不走神，高效率的学习。

市教研员殷老师给了指导意见：微视频制作很精致，虽然时间很短，但花费很大心血。

第一点，微视频当中的第一句话深受感动，“制作微视频的目的就是突破难点”，主题内容从哪里来，就是来自学生的需求。第二点，黄老师微视频技术水平很高，跟空中课堂没有差别。语音的速度和播放速度匹配非常好。

并且提出了几点设想：微视频的制作都是采用录屏的形式，如果能用虚拟人的画中画的形式可能更好。试着从学生的角度出发，进一步优化问题导学，让更多的学生实时地进入到讲解的状态。当讲到等值线图的时候，如果在画面中同时呈现景观图和等值线图，更有助于学生理解知识点。最后，作为资源存在，一些小环节，需要进行诊断。

之后，就新中考改革背景下，我们可以做些什么？共同进行了研讨。