这学期伊始，化学教研组在日常教学中将听课、评课活动不断常态化，以期通过这些活动，助力组内姜修成、蒋晟两位青年教师在专业发展道路上获得更快的成长。

3月上旬，姜修成教师在教研组的指导下，积极筹备见习汇报课——《物质的除杂》。通过组内的多次磨课，不断优化教学设计：学案的设计、问题的提出、学生实验方案的展示等等，各位老师从各个环节给出了实质性的意见和建议。在大家的帮助下，姜修成老师在3月10日较好地完成了此次汇报课，教研组在3月11日的教研组活动中进行评课：在前半节课的设计安排中，通过学生讨论及练习的方式能够层层推进教学任务的落实，初步达成本节课的教学目标，节奏紧凑，学生自主学习时间安排合理。但在后半节课的设计上，过于突出应试目的，通过试题促进学生建构学习内容较为重复和呆板，没有给学生足够的发展思维的空间和时间，可以尝试以开放性的方案讨论的学生活动落实这一环节的教学目标。教师要在教学过程中做减法，学生才能做加法，在生生交流、师生交流过程中不断建构和内化。

化学教研组还于3月16日对蒋晟老师的专题课——《混合酸根的检验》进行听课和评课。

教研组在听课、评课过程中能够及时发现青年教师在课堂中存在的一些不足，提出改进建议，督促新手教师不断成长；青年教师能在备课、上课、评课、反思等各环节中，不断进取，收获颇丰。