2025年11月13日，一场以“数字赋能呈专技，长征精神现课堂”为主题的区级课堂教学展示活动在晋元高级中学附属学校成功举行。本次活动聚焦学科融合与数字技术在体育教学中的创新应用，展现了新时代体育教育的多元路径与育人价值。王晓辉老师执教的《重走长征路，淬炼钢铁魂》体育课，以创新的教学设计和深刻的精神内涵，为现场师生带来了一节融体育锻练、历史教育与精神淬炼于一体的沉浸式课堂。

王晓辉老师通过模拟长征情境，设计沉浸式学练任务，将体育教学与革命传统教育相融合，引导学生在锻炼中感悟长征精神，实现跨学科育人。

本节课以红军长征这一伟大历史事件为背景，通过数字化手段与情境化任务，巧妙构建了“模拟长征”的体育学习场景。王老师将跑道化为“征途”，将体育器械变为“险关”，设计了一系列如“飞夺泸定桥”“爬雪山过草地”等富有挑战性的学练环节。学生在身体力行的奔跑、攀爬、协作中，不仅锻炼了体能、学习了技能，更切身体会到长征路上的艰难险阻与红军战士的钢铁意志。

课堂上，数字技术成为赋能教学的重要支撑。通过多媒体影像、音效氛围与运动数据的即时反馈，学生得以“穿越”历史时空，在高度仿真的情境中完成各项任务。这种跨学科的教学融合，打破了传统体育课的边界，使学生在运动中感悟历史，在拼搏中传承精神，实现了“以体育人、以史化人”的教学目标。

“这不仅仅是一节体育课，更是一堂生动的革命传统教育课。”观摩教师纷纷表示，王老师的课堂设计既有创新性又有思想性，将长征精神中坚定信念、艰苦奋斗、团结互助的内核，自然融入学生的身体实践与情感体验中，有效激发了学生的爱国情怀与拼搏精神。

本次教学展示是学校在“五育并举”教育理念下的一次积极探索，展现了新时代教师如何利用数字技术赋能课堂，如何将红色文化资源创造性转化为育人载体。它成功地将“长征精神”请进校园、带进课堂、融入身心，为探索学科融合与课程思政提供了鲜活而深刻的实践范例。

在说课与交流环节，王晓辉老师分别分享了教学设计思路与实施策略，展现了体育课堂的多样性与深度。

最后由上海市黄浦区初中体育教研员夏昕对王老师课程点评：通过沉浸式学练、任务卡等设计，融入长征精神，实现跨学科教学，培养学生多方面能力。建议优化目标撰写，查看八年级历史课本，增强教学自信。

本次教研活动不仅展示了体育教学的创新实践，也为教师专业成长搭建了交流平台。未来，我们期待更多这样有深度、有温度的教学研讨，共同书写体育育人的新篇章。