为精准备战2025年1月学业水平考试，我校初中生物教研组于11月15日下午在B502会议室举行专题教研活动。组内七位教师围绕“让复习从背知识走向用知识”这一共识，贡献智慧、明确分工，形成一套可操作的“晋元方案”。

活动伊始，丁晴晴老师用近三年真题数据指出：识记类分值已降至35%，探究与综合运用题过半，复习必须转向素养导向。随后，史珺、陆彦萍、吕佳莹、叶丹华、沈竹君、张俊六位老师依次抛出“独门秘籍”——史珺的“概念网络可视化”让学生用A3纸手绘思维导图，上位下位一次厘清；陆彦萍把实验题拆成“目的—变量—结果”三阶训练，每阶8分钟，随堂张贴“实验墙”；吕佳莹的“图表四步快读”配12套三分钟小卷，专攻单位换算陷阱；叶丹华将易忘点制成“一日一卡”，正面生活照，背面二维码30秒解析，课间随手扫；沈竹君用“周错—月回炉”双循环，让同类错误率从34%降到12%；张俊则坚持“考后24小时黄金讲评”，用颜色热力图现场示范“再得一分”模板。

资源建设同步推进。组内共建“晋元Bio题库”，统一命名规则，每人每月上传10题并附解析视频；分层作业分A/B/C三档，周三第八节轮值答疑，学生贴问题、教师录微视频，晚上群里见。冲刺阶段安排1月2日、9日、16日三次全真模拟，目标均分提升5分、低分率压到10%。临界生实行“一生一案”，班主任、学科教师、家长三方签字，每周五跟踪反馈。

活动最后，史珺老师发布行动清单：11月30日前史珺完成概念图模板印刷，12月15日前陆彦萍上传实验三阶题第3套，1月20日前丁晴晴提交模拟数据报告。全体教师在清单上签字认领，确保策略落地。

此次教研用数据说话、以案例共享、靠清单推进，为八年级生物复习提供了清晰的“晋元路径”，也为学校高质量通过学业水平考试奠定了扎实基础。