研思向课堂，聚力育思维。为落实新课标跨学科育人要求，探索小学语文高阶思维培养的有效路径，2026年9月23日，晋元附校真金路校区隆重举行区级一般课题《指向高阶思维培养的小学语文跨学科学习设计与实践研究》开题论证会。本次活动特邀原上海市语言文字水平测试中心副主任、市科技艺术教育中心副主任、语文教学专家朱青春、普陀区教育学院科研室专家陈进、普陀区培训中心专家陈海平莅临指导。会议由学校科研室主任虞凌洁主持，课题主持人邵华副校长做开题汇报，全体成员参会。

在汇报环节中，邵华副校长立足新课标育人背景，聚焦小学语文跨学科教学“为跨而跨、形式拼接、思维浅表、评价缺失”的核心问题，明确课题以跨学科学习为载体、高阶思维培养为靶心的研究核心，构建适配小学学段的跨学科学习设计、实施与评价体系，并将AI赋能融入教学全流程，探索人机协同育人新范式，力求破解语文跨学科教学思维培养碎片化、表层化的教学难题。

陈进老师首先肯定了报告文本规范、语言成熟和逻辑清晰，整体质量较高，也指出课题核心应聚焦跨学科学习设计，建议将跨学科学习活动设计整体框架理论依据纳入主要研究目标。陈海平老师从语文教学角度肯定课题研究对小学语文教学的适切性和必要性，建议结合不同年段学情，搭建梯度化思维目标，转化为可落地的活动设计标准。朱青春老师认为课题选题贴合课改方向，立足一线教学，研究价值较高。他建议细化低中高学段高阶思维的具体表现，强化学科本位，研究成果可形成“分年级小学语文跨学科教学指南”。

研路笃行不怠，聚力深耕致远。本次开题论证会为课题后续研究扎实开展筑牢了基础、明晰了路径。课题组全体成员将认真梳理、吸纳三位专家的指导意见，精准落实高阶思维培养目标，积极探索语文教学的有效路径，为区域小学语文跨学科教育的创新发展注入鲜活动力。

文：课题组

图：沈洁