为深入贯彻教育数字化战略和“人工智能+”行动，推动技术与学科教学的深度融合，提升学科教师数字素养，中国教育技术协会中小学专业委员会在 11 月20-22日，在广东广州召开人工智能赋能中学课堂创新研讨会暨中小学专委会（初中）常务理事学校工作会。骆奇校长受邀亲自带队与科研室虞凌洁主任带领学校教师前往广州参与此次活动。

21日上午，为了确保第二天的展示课堂顺利进行，各位参会教师全力配合各项准备工作。陈任老师与张晓燕老师在化学实验室中进行着前期的筹备工作，涉及大量反应气体的制备与收集、反应液体的填空、设备调试等多个环节，工作量大且细致。同时，他们还要仔细检查每个实验步骤，确保实验的安全性和准确性。而信息室的张文斌老师以其深厚的专业素养和精益求精的工作态度，成为了筹备过程中的一道亮丽风景线。他不仅对每一台设备进行了逐一细致的调试，还反复确认各项技术参数的准确性，力求在正式展示时能够呈现出最佳的教学效果，提供流畅、高效的技术支持平台。

张晓燕老师作为学校代表承担了这次教学展示工作，她紧扣本次大会的主题，充分运用了DIS数字化实验室、希沃同屏反馈技术等先进教学手段，将多媒体课件、微视频、实验操作等多种元素巧妙地融于课堂教学之中。这样的教学方式不仅丰富了课堂内容，还极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。在课堂上，张晓燕老师通过生动的实验现象、准确的实验数据以及直观的微观示意图，引导学生们从定性到定量、从宏观到微观的角度，深入了解了水吸收二氧化碳的过程。同时，她还通过实验现象和数据的进一步分析，让学生们对反应过程有了更加清晰的认识，并运用了丰富的资料，综合分析选择依据。张晓燕老师的精彩展示，获得了与会教师们的一致好评。

22日下午的圆桌论坛中，骆奇校长作为中国教育技术协会初中、小学工作委员会副主任进行发言，他提出：中国教育技术协会正积极探索并推广具有先进性、引领性和前沿性的信息技术，旨在为全国的基础教育改革树立标杆。

他进一步指出，本次研讨会不仅汇聚了行业内的知名专家，带来了关于信息技术最新进展的深入报告，而且聚焦于技术如何有效赋能教学实践。作为常务理事校，我们应积极开展技术融合课堂的实践探索，打造以学生为中心、以提升综合素养为目标的“双新”课堂模式——即新课程理念与新技术应用的深度融合，以此推动中学教育的创新与高质量发展。

本次研讨会圆满落幕，不仅标志着技术与学科教学深度融合的新阶段正式开启，也见证了学科教师数字素养提升的重要一步。活动期间，专家们的精彩分享犹如明灯，为教育技术创新指明了方向；各校教师的实践展示则是生动例证，展现了科技与教育融合的美好图景。展望未来，我们满怀憧憬，决心将研讨会的收获转化为实际行动，以更加积极的姿态和创新的精神，激发教学新活力，培育出能够适应并引领未来社会发展的优秀人才。

文：张晓燕 虞凌洁

图：张文斌