2025年5月下旬，学校继续开展运用“三个助手”赋能“有效课堂”系列活动：先后有张玉姣老师执教的《化学反应中物质间的质量关系》、王佳芸老师执教的《黄继光》和余凝老师执教的《悠远音诗》三场数字化教学研讨。三位教师以"三个助手"为课堂赋能，探索技术与课堂的深度融合及创新。

张玉姣老师在课堂中注重培养学生建构模型并推测物质及其变化的思维能力，在探究的过程中着重锻炼基于实验事实进行证据推理的能力。“备课助手”中“组件——实验表格”功能方便各小组上传组内的设计成果；“评价”功能丰富了课堂过程性评价，其中“评价数据汇总”提高了课堂评价的效率，凸显了教师在设计的过程中对学生化学核心素养的培养。在“三个助手”平台的助力下，整堂课呈现了良好的“组内互助、组间竞争”的学习氛围，体现了其助力教学数字化转型的良好效果。

王佳芸老师首先在备课助手平台上用提供的课时教案、教学课件、互动学件任务、课例等最具有参考价值的资源进行精准备课。其次，在教学助手平台上开展课堂教学，借助“选择”学件为学生概括课文《黄继光》的主要内容提供思考支架，再追加同类型的题型学件，为学生进行阅读能力的迁移与习得。深入研读课文时，学生通过设置“圈画”、“拍照”学件，将阅读思考可视化。最后，在作业助手平台上，学生利用“画板”学件设计本课的思维导图，再完整叙述本课故事，上传录音，为下一课时的复述故事做了铺垫。

余凝老师巧用备课助手播放音频与动画，营造意境。在学习环节，教师用教学助手推送背景与解析，助力理解，开启讨论，引导学生把握情感。在分析歌曲环节，将旋律与节奏可视化，推送知识要点。在MV制作环节中，借助教学助手详细指导MV制作步骤，提供豆包AI生图和花瓣剪辑软件的使用教程，帮助学生掌握具体技巧。学生在互动学习的环节中上传作品并相互点评，课堂气氛活跃，学生热情高涨。

本学期学校“教育教学数字化转型”主题教研活动就此落下帷幕。今后，将持续深耕数字化教学实践，充分运用“上海智慧教育平台”中的数字教学系统+AI，实现智能备课、课堂实施、作业设计的有效衔接。在课堂中开展互动教学，助力每一位学生在智能、高效、温暖的学习环境中茁壮成长，为培养面向未来的创新人才注入持久动能！

文字：张玉姣、余凝、王佳芸

图片：沈洁 葛亮