金秋十一月，我校五、六年级美术备课组开展了说课、备课活动。本次活动旨在进一步提升美术教学质量，激发学生对美术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

俞加余老师的六年级《书香四海》使用多媒体课件、视频和微课示范，使学生更直观地理解书籍封面设计的各个方面。通过提问、讨论和小组合作，鼓励学生积极参与课堂活动。设计实践活动让学生亲手操作，培养他们的动手能力和创新能力。从基础知识到具体设计技巧，逐步引导学生理解和掌握书籍封面设计的核心要素。提供了大量的实例和优秀设计案例，激发学生的灵感。从书籍的组成部分到封面设计的基本原则，教师系统地讲解了每一个知识点，帮助学生建立起完整的知识体系。通过大量优秀书籍封面设计的实例分析，帮助学生理解不同设计的特点和成功经验。详细讲解了书籍封面设计的常见组成部分和布局方式，提供了具体的设计技巧和注意事项。

施碧媛老师的五年级美术课《我认识的标识》，引导学生了解标识的作用和特点，初步掌握设计标识的基本方法，设计校园运动会足球比赛的标识。通过观察和分析，使学生能够准确捕捉和表现动物及体育运动的动态特征。通过简化和概括的方法，让学生能够设计出既简洁又具有创意的标识。课堂中利用多媒体课件展示各种标识图例，学生能够直观地理解标识的构成要素。通过实物投影仪展示学生的练习过程，便于教师及时指导和反馈。提供丰富的标识图片，拓宽学生的视野，激发他们的创作灵感。

徐静老师的五年级美术课《方体的平行透视》属于造型要素中的空间要素，本课是继《寻找立体物》《画画立体物》《近大远小》之后，又一空间表现课题。本课对立体物中的方形物体的空间表现规律——平行透视规律做了具体的生动的介绍。教师在带领学生学习了平行透视的规律后，引导学生运用科学的方法表现生活中的方形物体。指导学生正确运用平行透视规律从不同角度做方形物体的绘画练习。

综上所述，这几节课不仅在教学内容和方法上具有连贯性和多样性，而且在教学目标、重点难点、资源利用和评价方式等方面都表现出较高的科学性和有效性。通过本次备课组教研活动，不仅增强了教师之间的沟通与合作，也为今后的美术教学工作指明了方向。大家纷纷表示受益匪浅，并决心将所学知识应用到日常教学中去，努力为学生创造更加丰富多彩的美术学习环境。