2025年4月1日下午，晋元附校道德与法治学科组在真金路校区围绕“保障财产权之守护‘财产密码’”主题，开展了一次专题教研活动。本次活动由七年级备课组教师金源主持，学科组全体教师共同参与，旨在通过情境化教学深化学生对财产权的理解，探索法治教育与实践应用的融合路径。

活动中，金源老师以七年级第四单元《生活在法治社会》第8课时为例，系统展示了如何通过案例分析与实践活动引导学生掌握财产权核心知识。课堂伊始，金源老师通过复习《民法典》中人身权与财产权的基础知识，帮助学生建立新旧知识的联结。随后，以“压岁钱所有权归属”为切入点，组织学生分组讨论真实案例，分析未成年人财产管理的法律边界。学生们结合生活经验，积极探讨“压岁钱能否自主管理”的利弊，在思辨中理解法律对财产权的保护与限制。

在实践环节，学生小组合作制定个性化理财计划，并模拟解决“知识产权侵权”情境问题。通过角色扮演与方案论证，学生不仅掌握了维权途径，还深刻体会到法律程序正义的重要性。金源老师巧妙运用思维导图工具，引导学生系统梳理财产权的法律框架，强化知识迁移能力。课堂中，学生展现出强烈的参与热情，通过案例分析、合作探究与模拟实践，逐步将抽象法律条文转化为解决实际问题的行动准则。

课后，教研组对本次教学进行深入研讨。教师们一致认为，该课例立足学生学情，以生活化案例破解法律知识的抽象性，逻辑清晰、环节紧凑，有效提升了学生的法治思维与实践能力。同时，组内教师建议进一步优化情境创设的细节，例如增加更多贴近学生生活的侵权案例，并细化小组合作的任务分工，以增强课堂互动效率。

本次教研活动不仅为教师提供了教学创新的交流平台，更推动了法治教育与学科核心素养的深度融合。通过理论与实践的结合，学生逐步树立“知法守法、依法维权”的公民意识，为构建法治社会奠定了坚实基础。活动在热烈的讨论中圆满落幕，为后续法治教育实践积累了宝贵经验。