2025年5月15日，晋元附校与万里城实验学校的教师的英语教师们共赴晋元附校武威校区开展联合教研活动。晋元附校初中英语组指导专家特级教师汪瑾华就教师们面对新教材的种种问题做了深入浅出，引人深思的解答与启示。

本堂汇报课，孙雨飞老师以“A Green City”为主题，依托“三个助手”数智工具，引导学生探究新加坡绿色城市的构建路径。课堂中，学生通过自主思考和小组讨论来推测生词含义，随后教师发布词义辨析单项选择题任务，帮助学生实时检验其推测的准确性，强化对于环保主题词汇的理解。读后环节，学生将新加坡经验延伸至上海本土实践，提出“绿色出行”“垃圾分类”等倡议，彰显个人责任担当。本节课以技术赋能教学，通过“推断-检测-协作”闭环设计，精准突破词汇难点，深化文本理解，将环保意识与语言能力培养相融合，为智慧课堂与绿色教育提供了创新范本。

汪老师在课后与各位老师就本堂课进行讨论，并提出以下建议：一、设计活动时要注意梯度，提出任务要求时要考虑到学生的语言表达水平，不应设计得难度过高；二、明确猜测词义的目的是为了理解文本，因此词汇应放在情境中教授，并且教和用是需要紧密相连的，帮助学生能够充分理解词义；三、在教授阅读时，教师需要留给学生充足的阅读时间，帮助其更好地理解主旨、并定位细节信息；四、关于新教材中的personal touch这一环节，具体在课堂上应如何运用呢？在这一环节中，需要学生在初读完之后给出对于整篇文章的初印象，激活学生的思维，教师可用一些较为简单的问题进行引导。