近日，五六年级美术备课组开展了一场别开生面的听评课活动，共同观摩了钱开伦老师执教的《方体的平行透视》。此次活动为教师们提供了相互学习、交流和成长的平台，引发了大家对美术教学的深入思考。

课堂上，钱老师以“破解视觉密码”为主线，巧妙地将教学内容融入生动有趣的情境之中。课程伊始，通过播放眼睛成像原理的视频，制造强烈的认知冲突，瞬间激活了学生原有的生活经验，成功激发了他们对空间视觉现象的好奇心，使学生们主动进入探究状态。在讲解平行透视的三要素——视平线、消失点和透视线时，钱老师采用分步演示的方式，将复杂的技能拆解为可操作的微观步骤。从在画面适当位置画正方形作为方体正面，到从正方形四个角引透视线汇聚于消失点，再到画出背面轮廓，最后完成立体方体，每一步都清晰明了。PPT步骤分解图与现场双重示范相结合，确保信息传递无遗漏，让学生们能够系统地掌握平行透视的核心知识。

创意实践环节是这堂课的一大亮点。钱老师鼓励学生打破常规思维，运用平行透视原理设计虚拟的艺术收藏空间，尝试反转或扭曲透视规则，创造出富有想象力的立体错觉装置。学生们积极参与，充分发挥自己的创造力和想象力，在剪贴组装过程中锻炼了手眼协调能力与空间构建能力。

课后的评课环节气氛热烈，老师们各抒己见，分享了自己的观课感受和教学建议。大家充分肯定了钱老师的教学成果，认为这堂课教学目标明确、环节紧凑，能够有效引导学生掌握知识与技能。同时，也针对教学难点的突破、学生个体差异的关注等方面提出了宝贵的建议。有的老师建议在讲解透视线倾斜角度时，可以结合更多的实例进行演示，帮助学生更好地理解和掌握；还有的老师提出，在学生创作过程中，可以加强对个别学生的指导，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

此次听评课活动不仅让教师们对《方体的平行透视》这一课程有了更深入的理解，也为备课组教师搭建了交流学习的平台，促进了教学质量的提升。相信在未来的教学中，老师们将不断探索创新，为学生们带来更加精彩的美术课堂，助力学生在美术学习中收获更多成长。