为深入推进普陀区 “763” 人才培养工程建设，充分展示音乐学科骨干教师团队专业发展成果，4月28日下午，“立德树人 素养导航：普陀区第七轮骨干教师团队专业发展实践探索” 市级展示活动在普陀区青少年教育活动中心隆重举行荆州市教育局。晋元附校柏琳老师作为普陀区小学音乐学科高级指导教师团队领衔人，与区学科带头人、教研员娄思蓓老师携手，带领团队精彩亮相，以15分钟精品展示呈现区域音乐项目化学习的实践成效，彰显普陀美育强师赋能的丰硕成果。

本次展示以《“音” 你同行 一路生花》为主题，紧扣普陀区“763”人才培养工程立体化教师成长生态，聚焦首席教师、学科带头人、高级指导教师三级联动培养模式，通过技能展演、领衔发言、课堂实操、综合汇演等形式，全方位呈现音乐学科以美育人、深耕项目化学习、助力师生双向成长的核心路径。

作为区域音乐教育的核心引领力量，娄思蓓学科带头人工作室立足顶层设计，系统阐述普陀小学音乐项目化学习的6・4・2核心实践模型，介绍以民族音乐文化为载体、以基地校 “四韵” 教育为基底，构建 “理论建模 — 课堂实践 — 评价闭环”完整体系，破解一线教师项目化学习 “不会做、做不深、做不实”的实践难题，展现区域研训一体、全员共生的教研格局。

在娄思蓓老师的区域引领下，晋元附校柏琳高级指导教师团队承担承上启下、落地课堂的关键使命，聚焦“区域引领 — 校本创生 — 课堂实操”三级教研联动机制，将区域顶层设计转化为一线可操作、可复制、可推广的教学实践。柏琳老师以 “四韵融合” 为核心策略，从内容设计、教学实施、资源供给三个维度构建学生个性化学习支撑体系，把6・4・2 模型与文化传承、数智赋能、劳育浸润三大主题群细化为情境创设、问题链驱动、支架式教学等课堂实操路径，推动教研成果从理论走向课堂、从区域走向校本。

展示现场，团队学员沈琰敏老师带来三年级《新疆是个好地方》项目化学习核心片段课，以 “诺鲁孜节盛会” 为情境任务，通过 “寻歌之韵 — 探舞之美 — 创意展演” 层层递进，融合演唱、舞蹈、节奏创编与多元评价，生动呈现项目化学习在音乐课堂中的真实样态，充分体现民族文化传承与艺术核心素养培育的深度融合，赢得现场领导、专家与教育同仁的一致好评。

从区域顶层设计到校本落地实践，从课堂实操打磨到教师专业成长，娄思蓓、柏琳团队以扎实的教研功底、灵动的课堂呈现、多元的艺术风采，完美诠释普陀区“763”人才培养工程分层培养、协同共进、学段贯通的核心理念。作为晋元附校艺术学科负责人，柏琳老师带领团队在 “763” 工程赋能下，持续深耕音乐项目化学习，助力青年教师从教学能手成长为教研骨干，推动学校艺术教育高质量发展，为普陀“适研慧教”注入强劲美育动能。

展示尾声，全体成员合唱《一路生花》，定格普陀音乐教育人学段贯通、以美育人、同心同向、一路生花的动人瞬间。此次市级展示既是对娄思蓓、柏琳团队教研成果的充分肯定，更是晋元附校依托“763”工程推进教师专业发展、深化美育改革的重要见证。

未来，晋元附校将继续依托普陀区“763”人才培养工程平台，在柏琳老师的带领下，持续深耕音乐课堂、深化项目化学习研究，以美育人、以研促教，让艺术之花在校园绚烂绽放，为普陀教育高质量发展贡献更多力量！