5月12日，我校道法组开展公开课教研活动，由金源老师执教《改革与法治相互促进》一课。本次公开课依托苏州河治理经典案例开展教学，整体设计新颖、课堂呈现优质，课后教研组全体教师开展集中评课研讨，从教学设计、课堂实施、育人价值、素养落地等多个维度展开全面点评与深度交流，教研氛围浓厚，收获颇丰。

本节课紧扣新课标教学要求，立足时政热点与本土生活素材，搭建“溯源困局—破局赋能—知行致远”的阶梯式课堂框架。课程以《中华人民共和国生态环境法典》为导入切入点，结合苏州河治理的蝶变历程，生动解读改革与法治相辅相成、双向赋能的辩证关系，将抽象的道法理论转化为具象可感的生活案例，引导学生在探究思考中夯实知识、树立法治观念、强化责任担当，课堂教学成效显著。

课后，道法教研组全体教师进行集中评课研讨，全员一致对本次公开课给予高度评价。大家认为，本节课整体教学设计科学规范、教学思路清晰完整，教学环节层层递进、衔接自然流畅，充分贴合八年级学生的认知规律与学习特点。授课教师课堂话术自然亲和，课堂互动设计巧妙有效，能够充分调动学生主动性，真正实现以学生为主体、教师为主导的高效课堂模式。

同时，全体老师认为本节课备课扎实充分，是集体教研、聚力赋能的优质成果。课前全组教师围绕教学框架、案例选取、课堂互动、育人落点等内容反复打磨、集体研讨、建言献策，不断优化教学细节，完善课堂逻辑，让整堂课兼具知识性、趣味性、时代性和育人性，充分彰显了道法教研组团结协作、深耕课堂、精益求精的教研氛围。

此外，全组教师围绕教学框架、案例选取、课堂话术、活动设计等内容多次研讨打磨，精准优化教学细节、完善课堂逻辑，为优质课堂的呈现筑牢基础。本次公开课暨教研研讨活动，有效夯实了学科教学根基，凝聚了教研合力。未来，我校道法教研组将持续深耕课堂改革，坚持以研促教、以教提质，常态化开展集体教研、磨课评课活动，持续打造有温度、有深度、有实效的优质思政课堂。