为精准把握绿色指标评价导向，落实素养导向下初中语文课堂教学改革，打通评价命题与日常教学的联结，上海市晋元高级中学附属学校组织初中语文教师线上观摩学习2026年上海市初中语文绿色指标学业质量分析专题教研活动。

本次教研活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，聚焦2026年上海市绿色指标初中语文学业质量开展深度研讨，由徐汇区语文教研员陈妍主持，各区教研员、一线教师代表共同参与。

活动中，四位区教研员围绕绿标典型试题展开深度剖析。陈妍老师聚焦“梳理与探究”多文本阅读，提出要挖掘多文本阅读价值，设计跨文本任务，引导学生自主搭建思维框架；冯晓彦老师围绕学术性散文思路梳理，提炼“概括段意—合并意义段—梳理逻辑关系”三步路径，倡导用好工具支架，落实过程性评价；郁寅寅老师解读小说社会环境类试题，强调关键概念结构化梳理，强化语境关联，重视思辨表达与审题训练；姚婧媛老师立足文体沟通类写作，依托SOLO分类理论分析作答层次，针对审题不清、信息不全、文体意识薄弱等共性问题，给出可落地的教学训练策略。

华东师范大学叶丽新教授作《阅读试题命制的基本维度》专题报告，引导教师追溯试题背后的测量框架与学习目标，理清“情境—语文实践活动—知识技能”的内在命题逻辑。谢发茹老师、顾云波老师分别从素养立意转型、评价实施角度进行点评，指出本次试卷依托真实、复杂的情境任务，契合高阶思维考查要求，为多文本阅读、整本书阅读、读写结合等教学提供清晰范式。

最后，市初中语文教研员曹刚老师做活动总结，提出以真实情境为载体，把生活需求转化为读写任务，在任务实践中培养学生可迁移的语文策略，助力学生形成持久理解的学科观念。 整场教研以试题为切口，以评价为抓手，清晰传递“以评促教、以评促学”的理念。观摩结束后，我校语文教师纷纷表示，本次线上学习干货满满，对绿色指标的命题思路、素养课堂的实施路径有了更清晰的认知。后续，我校初中语文教研组将以本次教研为契机，把研讨所得转化到备课、课堂、作业设计中，持续深耕素养导向语文课堂，优化阅读与写作教学，助力学生语文核心素养稳步提升。