三个助手提高活动效率 跨学科帮助学生理解
发布时间：2024年04月18日 来源： 教导处

2024.4.11日下午，以“运用三个助手提高活动效率 跨学科帮助学生理解”为主题的普陀区小学自然公开教学展示活动在晋元附校举行。区自然教研员姚蔚以及区自然教师参加了活动。

活动伊始，祝赛老师进行了四年级《重力》的课堂教学展示。本次展示课与以往有所不同，这次祝老师是通过在上海市中小学数字教学系统（简称“三个助手”）进行备课与授课，充分利用“三个助手”的多项选择、DIS实验操作、结论汇总、数据简单合并等系统功能，在学生学习活动中融入技术支架，实现数据整合，优化师生的信息交互，提高课堂实效，也为学校老师们后续使用“三个助手”开辟了通道。同时，在突破教学难点“探究物体所受重力和它的质量之间的关系”时，祝老师巧妙运用了与数学学科相关的前概念帮助学生建立概念之间的关系，激发了学生的思维。

 

在评课研讨环节中，晋元附校、上理工实验、上师大二实验及中北一小和新普陀小学的老师们分别对这节课发表了自己的看法，大家认为祝老师这节课充分运用“三个助手”数字教学平台的功能，以培养学生的核心素养为出发点，精心设计了教学课件和活动资源。在构建“重力”的概念时，祝老师融入了跨学科思想，利用二年级数学课正相关的内容引导学生通过回顾数学课中关于质量的前概念，帮助其理解质量与重力的关系，有助于学生整体构建关于“力”的科学概念。在探究“重力的方向与大小”时，祝老师利用数字技术和DIS传感器，设计符合学情的实验活动，并充分利用平台的数据汇总功能，为学生的实验结论提供强有力的支撑。培养了学生的探究实践能力和实事求是的科学态度。同时，数字技术也使得传统的“师-生”双向互动变为“师-生-媒体”三方互动，老师通过数据可以及时了解学生的活动详情，给予有针对性的课堂评价。整堂课中，“三个助手”平台的功能在教学、活动、评价等多方面都得到了有效融合，大大提升了课堂效率和教学实效。非常值得我们学习。

 

 

最后，姚蔚老师就本次教研活动进行了总结，她指出：在备课过程中，祝老师认真负责，通过不断地演课、磨课把一个个小细节敲实，学生才有了今天的课堂体验，非常成功。姚老师鼓励在场的青年教师们要勤于思考、善于总结，不断提高自身的教学素养。并鼓励老师们多去尝试使用“三个助手”，发挥“三个助手”在课堂中的作用。

 

这次的教研活动为全区的自然老师提供了一个学习和交流的平台，教师们都有自己的收获与思考，在教研路上学习使用“三个助手”，也能利用DIS传感器代替传统实验工具以大大提高课堂实效，同时钻研跨学科学习的教学设计和指导，从而不断提升自己的教学水平和专业素养。

 

撰稿：祝赛

摄影：张瑶

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