梅雨细、晓风微，夏意渐深，教研亦缤纷。6月25日上午，我校教务室、科研室联合举办了一次“案例撰写”的教研培训，上海市教师教育学院的闫引堂老师作了题为《案例成果的提炼与表述》的专题讲座。此次活动旨在以具体案例的分析与撰写为切入点，向教师提供宝贵的教学经验和教研策略，促进教师队伍的专业成长。我校各学科教研组长及中青年教师全员参与，收获颇丰。
首先，闫老师从“案例的内涵、要素；案例成果的提炼与表述；案例撰写和改进的建议”三个方面作具体阐述，简析了“阅读+实践+反思+写”的教师专业提升路径，希望教师要把反思的东西，写下来，不断琢磨，才能改进教学，才能促进专业快速发展。
第一部分，闫老师重点讲述了案例要有明确的主题，体现行动的过程和细节，梳理核心经验。第二部分，闫老师以“核心要素”和“成果形式”两个层面讲述了“案例成果”的呈现。第三部分，闫老师从“教学案例的价值、教学案例及其特征、教学案例的结构与写作要求、典型教学案例的分析、教学案例的撰写过程”五个维度对“教学案例”进行了全过程性地深度解析。强调了在撰写过程中做到：要有精心的教学设计；要有深入的课堂实践，尤其注重深度的课堂对话；善于积累课堂实践资料；完成初稿后仍需不断修改完善。
之后，闫老师又结合教师发展的实际，就如何开展学科主题教研活动进行了细致地讲析，谈及了教研的流程、研修主题的确定及改进策略，并针对我校教师撰写的案例提出了改进的建议。此外，闫老师还推荐阅读《钱梦龙经典课例品读》《追求理解的教学设计》《学习、教学和评估的分类学：布鲁姆教育目标分类学》等专业书籍，希望青年教师在善读善学、善行善思中实现更稳更好地成长。
最后，沈倩如校长作活动总结：强调以案例撰写的精益求精驱动教学能力的有效提升，鼓励各教研组立足核心素养的培育，围绕项目化学习，开展更为丰富多彩的跨学科主题教研活动，同时也期望与会的中青年教师能将更多的教研热情与成果转化在实际的教学行动中，厚积在自我专业的成长中。
成功在久不在速！孜孜不辍、隙穴之窥，坚信青年教师能在充分的准备中走向成功，能在脚踏实地的躬行实践中迈向卓越！
文：科研室 孙凯
图：信息室 张文斌
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