一、 简介
2021年10月13日下午，晋元附校及西校初中英语教研组跨校区联合教研活动在晋元附校及西校（明翔校区）开展，各校区全体英语教师参加此次活动，举办了主题为“阅读教学中构建问题设计关联性的教学实践”的初中英语跨校区教研活动。本次活动由真金路校区的教研组长胡彦老师主持。
二、活动过程小记
本次活动主要分为三部分，明翔校区孙慧颖老师的六年级英语课堂教学展示、真金路校区汪兵舰老师的七年级英语课堂教学展示，以及课后全体英语教师的教学研讨评课。
第一部分：
课堂展示（一）
孙慧颖老师执教了六年级Module2 Unit5 Open Day，本节课为阅读课。孙老师巧妙地设计了课堂布局，层层深入，带领学生理解并掌握本课课文。一节课后，学生能够做到复述课文，并且有所延伸，自己设计出新的open day programme。孙老师班级的同学训练有素、重习惯，课堂氛围融洽，学生能够高效地吸收新知识。
第二部分：
课堂展示（二）
汪兵舰老师执教了七年级 Unit4 Jobs people do，本节课为听说课，讲述的是一个完整的故事。本节课中汪老师采用了图片记忆的方式，带领学生在一张张图片中复现故事发展的脉络。在教学过程中，汪老师结合板书和幻灯片，帮助学生对文本有更深的理解。一节课后，学生也实现了理解文章、复述文章，同时完成了输入和输出的要求。此外，汪老师还提出了具有拓展思维的问题，不仅培养了学生的英语素养，同时也学会了深入思考分析问题。
第三部分
评课：
真金路校区周颖老师说：
孙老师的课堂训练有素，学生与老师达成高度默契，课堂效率高。在教学设计部分增加了单元学习目标，把教学内容放入学习板块中融会贯通，具有整体性思维。设计的问具有关联性强，是此次教研活动主题“阅读教学中构建问题设计关联性”很好的模板示范，既能提升课堂质量，又能帮助学生更好地掌握理解文本。
教研组长胡彦老师说：
两位老师能根据文本特点设计问题。孙老师的文本是对话形式。提问更多涉及的是活动内容。王老师的文本是故事，提问更多关注的是故事的五要素。但两位老师共同的特点都是通过时间的顺序来呈现问题达到理解文本的目的。问题的关联性也有所体现。
明翔校区王丽俊&朱梦媛老师说：
汪老师的课堂运用到大量图片，有助于同学复现，图片在英语教学中是一种非常重要的教学辅助。与此同时，汪老师课堂节奏把握得非常得当，在阅读部分留给同学充足的时间去阅读，讨论环节结束后，针对同学的问题也给出了及时有效的反馈。此外，汪老师非常注重提升同学课本之外的能力，提出文本之外具有拓展思维的问题，这对同学提升思政大有裨益。
几位老师对两位课堂教学展示老师的课堂进行点评，各抒己见、畅所欲言。本次联合教研活动给各个校区的英语教师带来了新视野、新思考。各位与会老师取长补短，从中收获了许多，相信在今后每一日的教学活动中也会不断改进并提升自我。
三、总结：
此次跨校区联合教研活动推动了晋元附校各校区初中英语教学的融合互通，也为各位英语教师带来了发展自我、提升自我的契机。作为教师，必须要紧跟时代教育发展，多学习多探索，方能在新时代的洪流中成为一名称职的教师。与此同时，晋元各校区也将借共同教研的契机，在各个方面实现全面融合，共同成长进步，一起助力晋元大家庭的腾飞，谱写更灿烂的篇章！
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