结合我校科研室课题研究活动，为了促进课题研究进程，提升我校青年教师科研水平，我校于2021年11月，晋元附校及西校科研室《基于智能反馈技术开展线上线下融合学习能力评价研究》的课题在真金路校区四楼录播教室进行系列活动。专家朱雯老师莅临指导，同时真金路校区的青年课题组成员全体参与学习。
2021年11月11日周四上午，音乐老师余凝执教的课题为《亚洲风采》。余老师通过介绍亚洲特色乐器，聆听亚洲特色音乐，掌握节拍和合作表演等多方位地向学生展示了亚洲音乐的特色。让学生在看、听、唱、动等角度全面地感受音乐的节奏美和韵律美，实现学生为主体的教学目标，充分感知音乐的美妙。余老师在课堂中通过按点设计，增强学生在课堂中的参与感，调动学生的积极性，使课堂随着动听的音律变得活跃起来。
课后，各位青年教师成员积极参与线上和线下评课活动。专家朱雯老师首先肯定了余凝老师的教学实践，教学目标定位明确，教学活动设计清晰，课堂气氛热烈，全体学生都参与课堂，充分体现了音乐课活跃的特点，巧妙运用按点，培养学生的节奏感，感受美、理解美的能力。
冯美华老师：余老师结合了线上线下的技术，课堂上以学生为中心，让学生在看、听、唱、动作中感受到音乐的节奏美和韵律美，使学生全身心地参与其中，充分调动了学生的积极性，让学生学习到了亚洲国家的一些乐器知识，并且学以致用，能够在余老师的伴奏下展示，培养了学生的音乐技能，感受到音乐的魅力。
2021年11月30日周四上午，英语老师彭晓妍执教的课题为《Rules around us》。彭老师通过充分研读教材分析学生的学情，设计了一系列形式多元的按点，不仅能够及时对学生上课情况进行检测，更能够调动学生上课的积极性，提升课堂的参与度。整节课以学生的活动为主，教师组织帮助学生完成学习，发挥了学生的主观能动性。
课后的评课活动中，专家朱雯老师以及各位成员进行了评课活动。每位老师都积极参与活动，专家朱雯老师首先对彭老师的教学作出了自己的评价，指出彭老师能够根据教材，结合学生自身情况进行教学设计，在教学环节中能够运用八字提纲式，值得各位青年成员学习。按点设计得当，并且具有多元性，很好地体现了线上线下融合教学的理念。
姚雪萌老师：彭老师的这节课活动过程设计精细，目标设计与课堂活动一致，以学生的活动为主，教师通过图片，帮助和指导学生完成按点，充分体现了教师的指导作用。课堂活动设计丰富，不仅有选择题等常规练习形式，更大胆地尝试加入了设计题，充分发挥学生的创造性和自主性。
孙蕴春老师：彭老师在课堂中设计了三次互动反馈活动，第一次以选择题的方式让学生辨认各类规则出现的场景，第二次以连线题的方式建立起规则和标志的联系，使课堂的推进十分自然，第三次以设计题的方式让学生绘制标志，既是对课堂内容的回顾和总结，又在其中渗透了保护环境的德育教育。三次按点的应用，让学生能够全体参与到课堂活动中，帮助老师及时了解学生的学习反馈，提高了课堂的效率。
活动如火如荼地开展着，青年教师在活动中受益，在活动中成长！
撰稿人：姚雪萌
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