12月2日下午，普陀区初中历史教研西北片块各校老师齐聚我校，共同进行主题为“双减背景下的学科教学与作业设计”专题教研活动。与会教师积极发言，探讨在双减大背景下，如何开展教学工作进行作业设计以及历史中考改革推行两年来的经验分享。
会上，会议主持人，西北片块负责人我校历史组娄心萍老师首先宣布次活动需要进行的讨论内容：当前阶段的教学重点与训练抓手和“双减”背景下的单课作业布置、单元作业设计。各校推选代表进行发言，分享各自在两年教学过程中所形成的经验和感想。
我校明翔校区李燕老师首先分享了自己的“单元作业”编写心得，基于《上海市初中历史课程终结性评价指南》，围绕三大主题：历史知识、历史思维、历史价值观为核心，以单元作业的形式培养学生的知识运用能力。在单元作业的编写中，吸取练习册等传统作业的片段性、零散性、割裂性缺陷，将章节为单位改为以单元为单位，通过系统结构化的知识逻辑，培养学生对于内容主旨与史学方法的理解与掌控。通过单元作业的训练学习，学生的课堂效率与课堂活力都有显著的提升，在中考中也呈现出了优异的成绩。
在李燕老师的抛砖引玉后，各校老师都积极分享各自在中考改革和双减背景下所采取的教学策略与经验。进华中学的全见为老师分享了他对于如何培养学生史料实证技能的经验；延河中学的刘婧老师，万里城实验学校的高阳老师分享了他们对于如何在进行知识专题化训练与复习的相关经验，针对具体的考察重点设计难度层次分明的试题，逐步培养学生的史学素养。
曹杨中学的黄海昶老师则分享了本校教研组在教学中为提升学生的学习兴趣而采取的措施；托马斯实验学校的周晶老师介绍了自己是如何在学生对于历史学科重视度不足的情况下，通过课堂中的强化训练和课后的抓漏补缺，让学生完善对于历史基础概念的记忆；字长学校的张姝歆老师则分享了自己作为新人教师在两年教学中过程中的感想与思考。
最后与会教师就当前七年级学生的共同问题特点进行了探讨，认为七年级学生对于历史学科的兴趣需要历史教师来进行引导，对于历史学科的重视性仍然有待增强，对于历史学科的历史故事与历史思维间的差异对待是教师在之后教学中需要进一步思考的内容，教研活动在教师们的火热讨论中画上了句号。
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