立足课标新探索 深研课题共成长 ——2023年度区规划、个人课题申报专家指导活动（二）
发布时间：2023年03月02日 来源： 科研室

为做好学校今年区级课题申报工作，使教师们在申报课题时更好地结合自身实际情况，把握好方向和思路，从而达到通过课题研究解决实际问题的目的，2023年2月23日下午，学校邀请了普陀区教育学院专家陈进老师对我校申报的区级规划课题、个人课题进行细致的指导。

 

陈老师首先对每个课题申报人逐一交流，从问题的提出、课题的确立、研究方案、概念界定、文字描述等方面进行指导，提出了不少一针见血的建议。

如在给予金珍老师和罗玲老师申报的区级规划课题《新课标背景下的小学“幸福体育课程模式”教学实践研究》指导建议时，陈老师首先肯定了紧跟新课标的新颖选题，研究内容和方案逻辑层次清晰；随后，敏锐地指出课题与研究内容不甚相符，建议换成《新课标背景下小学“幸福体育课程模式“的设计与实践研究》；最后，陈老师就课题申请内容给予了具体的指导建议，强调应该重点阐明教学内容，应该分层分点细致说明；

幸鑫老师申报的课题《大单元教学下的古诗教学设计探究——以七年级战争诗为例》主要探究在大单元教学理念下，重新梳理初中语文古诗词，按照战争诗的题材形成新的教学单元。在专家的指导下，教师明晰了课题的重点指向大单元教学理念下的古诗文整体教学设计，由此重新梳理了课题的核心概念与研究内容。

陈老师对叶丹华老师申请区级个人课题《素养导向的生命科学教学中迁移能力的策略研究》的文献检索给予了肯定。她认为迁移能力虽然是二三十年前研究的热门话题，但现在仍然值得研究。同时，陈老师建议加强关于迁移理论的学习与研究，梳理能够使用迁移理论的教学内容，设计能够提升学生迁移能力的教学策略。

蔡静娴老师申报的课题是《新课标视角下地理跨学科学习能力的策略研究》，专家从课题破解、研究目标、研究内容、研究方法等一一提出精准的修改建议。在专家的引领下，蔡教师进一步明确了课题研究方向和研究方法，逐步打开视野，聚焦了教改的热点。

 

陈老师的讲解指导为本次申报课题的教师拓宽了新思路，关注到了许多被忽略的细节，优化了课题的研究方案与表述，老师们在参加指导后无不表示收获颇丰，将在专家的指导下修改自己的课题。

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