初中英语“教-学-评一体化设计”实施路径
发布时间：2023年04月24日 来源： 教务处

 

2023年4月19日，晋元附校英语教研组齐聚一堂，共同参加《初中英语“教-学-评一体化设计”实施路径》的教研活动。线上观看并探讨了在上海市格致初级中学开展的教研活动。

上海市格致初级中学的奚臻教师执教了牛津上海版8BU5补充阅读Scientist discovers a sixth sense，在课前奚老师对班级学情作了分析。本课的授课对象为上海市格致初级中学八年级1班学生，学生对科学技术类的话题比较感兴趣，整体英语水平良好，具备一定的自主解读语篇的能力。但在归纳主旨与构建语篇知识结构方面还存在一定的问题。学生在本学期已经学习过三个单元的说明文语篇，已经具备了一定自主 理解说明文语篇的能力。但学生对于如何构建自己的阅读过程存在困难。

 

通过一堂阅读课的各种环节，奚老师引导学生自主阅读杂志类语篇，运用阅读策略梳理文本结构、归纳主旨、提炼主题，构建自主阅读的过程；在自主阅读活动中识别作者观点，合理质疑，形成个人的态度与观点；同时了解科学家对科学现象的探究过程,培养个人科学探究精神。在读前基于插图进行预测，激活学生已有阅读经验引导学生构建自主的“读前”环节。在阅读文本之外促进学生思考，培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。引导学生构建自主的“读后”环节。

 

 

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