2023年9月14日下午，晋元附校语文教研组在晋元附校以“任务驱动学习，赋能学科变革”为主题进行了教学研究活动。晋元附校、西校及南校的全体青年语文教师参加了活动。活动由晋元附校教研组长蔡雯婷老师主持，福州市连江县筱埕学校蔡祖强校长、福州市永泰一中旗山校区许银娥校长、福州市闽侯县实验中学林晃校长、福建省罗源滨海学校黄招良校长莅临观摩。
活动伊始，老师们观摩了晋元附校幸鑫老师执教的《伟大的悲剧》一课。幸老师首先以该作品的写作背景为引子，提出了本节课的核心问题。后又创设了学校即将举办展览的这一情境，使学生在真实的情境和任务中更快速地走进文本。之后又引导学生为展览补充前言，以此任务带领学生提炼记叙文要素，概括故事内容，为进一步品味文章打下基础。接着，师生共同品读斯科特的日记，为词云图展板想词语。由此学生们可以在对日记深入分析的过程中深入了解“悲剧”的“伟大”，在选取词语的过程中提炼斯科特一行人的崇高品质和伟大精神。在此基础之上，幸老师指导学生进一步地品读课后的“绝命书”，分析作者为“失败者”作传的原因及意义，切实体会作者的写作目的。最后，幸老师引导学生完成撰写展览结束语的这一任务，对文章进行总结，加深对文章的理解。
课堂观摩后，幸鑫老师进行了说课。晋元附校初中语文教研组刘靓老师、谈仲依老师、王秋平老师继而展开了评课活动。
晋元附校八年级备课组刘靓老师指出：幸鑫老师整堂课以任务驱动学生学习。以“斯科特展”为中心辐射展开的多项任务能够让学生锻炼信息提取、信息整合、信息筛选等多项技能。同时，文章的解读、梳理以明线、暗线交织的形式展开在“日记”中寻找体现人物品质的诸多线索。在品读语言的同时，还有朗读指导、个性化的评价语、小结语和总结语，完全以学生为主、激发学生在真实情境下展开深度思考。
晋元附校科研室副主任谈仲依老师指出：幸老师这节课的教学设计指向“任务驱动”和“单元教学”这两个关键词。整堂课的核心问题在于讨论“伟大”如何在此“悲剧”中体现。为解决这一核心问题，幸老师以补充展览前言、完成词云图、结合关联词撰写结束语这三个任务引导学生逐步概括文本、提炼斯科特一行人有别于常人的“伟大”品质。形式新颖，设计独特。若能在品读日记环节把单篇文本的解读、单篇教学设计与单元导语的解读、单元教学设计进一步结合，关注“探寻自身”“探索探险者的精神世界”，学生的思考或许会更加深入，词云图的核心会更加明确。最后，幸老师提醒学生关注词云图字体大小、颜色选择等细节处的设计，有助于检测学生是否真正掌握探险精神、理解“伟大”品质。整个教学过程，从教学设计、教学目标的确立与实施乃至最后的作业设计，呈现出了有思考、有深度、有获得的一堂课。
晋元附校六年级备课组王秋平老师指出：幸鑫老师教学目标明确，文本解读深入，教学环节换换线可。通过幸老师问题链的设计和层层组织的教学，学生的思维逻辑逐步构建，整篇文章的阅读思路非常清晰。同时，幸老师始终鼓励学生自读自悟，在相互讨论的过程中去学习，去朗读，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。整堂课很扎实，内容很丰富。
教师教学能力的逐步提升需要时间的积累，更需要在一次又一次新的尝试中创新教学方式，在反复的实践与反思过程中创设新颖、科学、高效的教学设计，探索教学新路径。此次活动是关于“任务驱动学习”的新尝试。相信通过此次教学活动，老师们能够进一步体会以任务为主线、教师为主导、学生为主体，鼓励学生自主探索、互动协作的“任务驱动”的新教学方式。
地址：上海市普陀区真金路512号 电话：66099304
沪ICP备19030809号-1 沪公安备10026089号
