阳春三月万物复苏，化学教研组在许洁老师准备市级公开课的契机下每周都如火如荼的开展教研活动。3月13日、19日、26日分别请来了市、区级教研员三位，为许洁老师的市级公开课掌舵保驾、指明方向。在这个过程中，组内的老师积极参与也获得了不少对新课改的新认识，对“大单元教学统领教学设计， 实验教学促进探究活动”有了更深刻的认识。
在当前教育环境中，创新与探究已成为重要的培养目标，而化学，作为一门实践性极强的学科，其教学与研究不仅能够深化学生的理解，还能激发他们探索科学的热情。创新与探究能力需要循序渐进地加以培养，本月化学组的教研围绕“大单元教学”，强调知识与技能的综合运用，更注重对学生思维能力与实践能力的培养。在化学教研中，通过大单元的教学设计，将理论知识与化学实验相结合，构建起宽广且丰富的学习场景，让学生在探究中见证知识的力量。
组员们充分认识到实验教学在促进探究活动中的重要作用。实验不仅仅是验证书本上的理论，更是学生主动探索、发现问题的过程。通过观摩和研讨许洁老师的课，组内的老师们一致认同这样的做法：鼓励学生在实验教学中提出假设，设计实验，甚至是出现失败，从而逐步培养他们的科学探究能力和创新思维。当前化学教学工作进入到综合复习阶段时，基于学生已经拥有的良好实验操作能力，我们可以开展更多的探究活动，进一步提升他们的解决问题能力与创新能力。
化学教研组持续以教研为动力，推进教学方法与策略的革新，确保我们的教学活动能真正达到育人目的。让化学教育成为学生探索科学，培养创新精神和实践能力的沃土。
撰写人：张玉姣
2024年3月29日
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