2023新学期伊始，工作室以为学生提供“适合教育”、促进其音乐学科核心素养均衡而个性化发展为出发点和归宿，以“问题导向式”的研究视角、“项目化学习”的方式、“四个一”的教学策略着力推进研修课题及项目的研究与实践；将项目研修需要与课堂实际问题相结合，通过工作室成员协同本校音乐教研组从“促进理解的小微单元设计与实施”入手，进行有深度的区域特色教研展示活动，将团队在单元教学探索实践中的阶段性研修成果，辐射区域基层学校学科组，从而引导每位老师做好做实基于规范、走向深度的校本教研，掌握单元教学的有效策略，让“以学促教”进一步从观念走向行动。
3月20日下午，工作室成员沈琰敏、蔡韫宣协同新普陀音乐教研组为全区各校教研组长展示了一场主题为《核心素养导向下 音乐表现性活动的设计与实施》的特色教研，新普陀小学景校长莅临现场，同全区各校教研组长共同参与本次活动。
晋元附校的沈琰敏老师，作为首批研究小微单元撰写的区域骨干教师，具有丰富的经验。小微单元经过多轮的研究与深入，有了进一步的优化调整。
经过本次讲座帮助老师进一步认清小微单元的要点、如何架构小微单元、撰写时需要关注的版块以及需要使用哪些工具书进行了详细、准确的指导。
晋元附校柏琳老师作为工作室基地校负责人进行点评：
本次教研活动主题贯穿、重点突出、架构清晰，所有的研究板块都围绕一个主题贯穿整场。
在备课组长的引领下每位老师重点突出，互动交流，发挥特长，人人参与。为区域内各校老师提供了良好的示范、引领作用。
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