2023年5月18日，普陀区所有初中地理教师来到晋元附校参加了“基于质量评价，提升教学实效”的主题教研活动。
首先蔡老师分享了“双新背景下低年段地理跨学科教学探究”的专题报告，强调了在新课标颁布和新中考改革之际，单纯的“就地理教地理”的模式已经无法满足学生的学习要求。面向深度学习，复杂问题的解决需要调动学生已有的各学科知识和经验打开思维路径来思考问题、分析问题、解决问题。
针对九年级学生在跨学科案例分析中普遍出现的问题，那么在六七年级负责地理教学的老师在课堂中可以尝试以下做法为今后提升学生跨学科分析能力作有力的铺垫和衔接。（1）对应新课标内容要求，夯实地理核心概念的理解和运用（2）立足真实主题情境，融入非连续性文本材料助力教学（3）提炼核心问题梳理问题链，开拓思路巧妙设“跨”（4）关注思维路径建构，强化地理语言描述的逻辑性。然后结合具体教学实践案例详细阐述如何落实这些教学策略来提升综合思维和解决问题能力。
接着陈老师交流的主题是“跨学科案例分析中，如何提高专项能力的思考与尝试”。结合九年级学生在答题中存在的主要问题，提出以下提分措施：（1）利用逻辑框架，精准地提取信息（2）罗列不同回答，学生自主评分，思考如何体现能力（3）整理逻辑，要写草稿，画逻辑关系图。并进一步结合具体的教学案例展开深入的分析。
另外外校的三位年轻教师也谈了一些 “教、学、评”一致视角下的命题感想。教研员王学东老师在交流会中肯定了晋元附校地理教研组教学教研等活动卓有成效，依托自身优势，进行了跨学科教学的初步探索。通过大家的互动交流，引领全区地理教师进一步合作探究拓展跨学科教学的实施路径，有序推进教学质量进一步提升。
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