2023年10月12日上午，晋元附校初中语文教研组开展了以“研学新课标 践行新理念 赋能新课堂”为主题的教学研究活动。晋元附校、西校及南校的全体青年语文教师参加了此次活动。
会上，教研组长蔡雯婷老师做了“勤耕致远 赋能启航”的工作汇报，从夯实常规教学、立足教研活动、开展科研课题、促进教师成长这四个维度，聚焦新课程标准和教师实践过程，明晰“为什么教”和“为谁教”的时代要求，深刻理解课程育人价值，落实育人为本理念。
活动中，老师们还观摩了本学期“新课标优课堂”教学评比的公开展示课，是由晋元附校谢佩雯老师执教的《散步》一课。
谢老师首先以课文《秋天的怀念》为引子，提出了本节课的核心问题，引发同学们的能力迁移，激发他们的阅读兴趣，进而带领学生提炼记叙文要素，用一句话概括故事内容，为后续品味文章打下基础。
谢老师创设了“盲盒”这一贴近学生生活的有趣情境，使学生在真实的情境和任务中快速走进文本，在解决问题中体现对人物形象的分析、景物描写的分析和中心主旨的领悟，让教学设计变得更加灵活多样。
接着，师生共同品读文中意蕴丰富的词句，把握“大词小用”、“对称句式”的语言特点。在此基础之上，谢老师带领学生分角色朗读，多角度理解课文的思想感情及“以小见大”的写作手法，进而引导学生体会中年人的责任感和家人间的美好亲情。
最后，谢老师对文章进行总结，引导学生课后完成实践作业，加深对文章的理解。
课堂观摩后，谢佩雯老师进行了说课，六八九年级的教师代表分别进行评课。
九年级备课组周嘉莹老师谈到：《散步》是一篇语言朴实但意蕴丰富的散文，谢老师把握住了这篇散文的特点，从题目入手，围绕文章的主要事件展开整个教学活动。在授课中，谢老师有意识地设计了贴近学生生活的拆盲盒环节，解决了人物形象分析、景物描写分析，很好地完成了教学目标。
八年级备课组辛鑫老师谈到：整节课有三处令人感触颇深的地方：第一，课堂的结构性。在导入环节，谢老师开门见山，提出主问题，设计问题链，逐步带领学生解决了这篇课文的主问题。第二，语言的精炼性。谢老师的结束语“两对母子，两种生命，他们产生了一个分歧；一对夫妻，用同一种肩膀，承载着整个世界”也运用到了本节课的知识点——对称句式，可以更加凝练地让学生了解文章讲述的内容。第三，形式的新颖性。盲盒作为学生感兴趣的事物，谢老师巧妙地将其融入到了课堂之中，既能引起学生的兴趣，又与教学设计相关的，这正是现在所提倡的情境化教学的一种有效尝试。
六年级备课组张元圆老师谈到：首先，本课的课堂环节思路清晰，目标明确，设计的五大环节，逐步深入地探讨文章的主旨，直至读写迁移。其次，本课善于设置情境，能够以任务驱动教学，将盲盒设计这种富有时代特色又为学生熟知的事物融入到教学环节中，符合双新背景下，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，培养语言文字运用能力。再次，从单元教学的角度出发，本课紧紧围绕单元目标中提到的人文线，亲人间真挚的情感，加深对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
采他山之玉，纳众人之长。本次青年教师公开课很好地展示了青年教师的教学风采，是“研学新课标 践行新理念 赋能新课堂”的有效实践。从理念、设计、模式三个方面，很好地诠释了何为“新”，同时强调了在教学中要谋新、谋变、谋发展。以新课标为指引，紧跟时代发展，努力打造新课堂；以学生为中心，精心设置情境，激发学习兴趣；以实践为基础，夯实教学技能，提高教学能力。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。青年教师们将以“新课标、优课堂”为契机，以更加饱满的热忱、求真的态度、务实的作风，不断磨砺教学水平，提升教学技能，凭借自己的专注和专业站稳三尺讲台。
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