心理备课组活动
发布时间：2020年12月24日 来源： 教务处

12月14日下午，我校三位心理老师齐聚真金路校区心理室，开展心理备课活动。

此次心理备课组活动首先交流了三个校区的学生心情情况，之后分享交流了关于家长陪伴孩子的一些想法。

一位教育专家说过：优秀孩子是优质教育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。

父母错误的陪伴方式，有可能毁掉了孩子的努力与潜力。第一个坑：敷衍太过，没有真正解决问题。陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪着”。第二个坑：耐心太差，没有控制好情绪。有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩子又打又骂。只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。第三个坑：回应太少，和孩子距离很远。有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。对于3-12岁的孩子，父母参与度过低的陪伴，不利于孩子的成长。第四个坑：说教太多，会使孩子产生厌恶。说教并非教育，只是一种发泄，一场不负责任的指责。父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。第五个坑：期待太高，给孩子施加压力。孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。

那么，如何才能做到高效的陪伴呢？真正优质的陪伴，不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。第一种：用心的陪伴。陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。第二种：尊重的陪伴。不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。第三种：耐心的陪伴。和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火、给孩子贴标签。有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。第四种：平常心的陪伴。不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名，就要有孩子在路边鼓掌。成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。第五种：共同成长的陪伴。父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则，言传身教，是我们能给孩子最好的教育。

优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

 

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